1. 2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής
εκπαίδευσης
Τίτλος:
«Διεκδικώντας το βραβείο
Αειφόρου σχολείου»
1

2. Συμμετέχουν
60 μαθητές και μαθήτριες από την Α΄ Β΄
και Γ΄ τάξη, αλλά και όλη η μαθητική και
εκπαιδευτική κοινότητα του σχολείου μας
Υπεύθυνοι καθηγητές:
Διονύσιος Σκλαβούνος
Ελένη Μανούσακα
Συνεργάτης: Άννα Λίβα
Σχολικό έτος 2010-2011
2

3. Συνεργαστήκαμε με
 Το ΚΠΕ Ρούβα
 Το ΚΠΕ Ιεράπετρας
 Την ΠΕΕΚΠΕ Παραρτήματος Κρήτης
 Τον Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων
 Το Γραφείο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
 Με ιδιωτικές επιχειρήσεις και δημόσιους φορείς
 Με την Ελληνική Εταιρία Περιβάλλοντος και
Πολιτισμού
3

4. Έγινε η συγκρότηση της ομάδας
4

5. Τρόπος επιλογής του θέματος
Στην πρώτη συνάντηση της ομάδας
τέθηκαν οι προτάσεις των
συμμετεχόντων και τελικά μετά από
ψηφοφορία επιλέξαμε το θέμα
5

6. Κριτήρια επιλογής του θέματος
Το να διεκδικήσουμε το βραβείο Αειφόρου
Σχολείου για το σχολείο μας ήταν ένα
σημαντικό κριτήριο, αλλά το πιο σημαντικό
είναι η προσπάθεια που κάναμε για αυτό τον
σκοπό.
Το θέμα της Αειφορίας αναφέρεται σε μια
ευρεία κλίμακα γνώσεων (διεπιστημονική
προσέγγιση) Φυσικές επιστήμες , Πολιτιστικά,
Καλλιτεχνικά, Μαθηματικά, Γλώσσα, Ιστορία
κ.α.)
6

7. Γενικοί στόχοι του θέματος
 Η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα
προστασίας του περιβάλλοντος, από την επαφή τους
με το θέμα της αειφορίας
 Η κατανόηση του μεγέθους του προβλήματος και της
ανάγκης συμμετοχής όλων για την αντιμετώπισή του
 Η ανάπτυξη πρωτοβουλιών, ομαδικότητας και
συνεργασίας των μαθητών
 Η ενημέρωση των μαθητών από επιστημονικούς
φορείς και προσωπικότητες
 Ο προβληματισμός των μαθητών και η ανεύρεση
λύσεων για την προστασία του περιβάλλοντος
7

8. Στόχοι του προγράμματος
Γνωστικοί
Να μάθουμε:
Πώς γίνεται η ανακύκλωση των υλικών
Τι σημαίνει ρύπανση του περιβάλλοντος
Τι είναι η εξοικονόμηση ενέργειας
Για την υπερθέρμανση του πλανήτη
Τι είναι η οικολογική οδήγηση
Πώς γίνεται η ανάλυση του νερού
Ποιες είναι η ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
8

9. Ψυχοκινητικοί στόχοι
Η συνεργασία σε ομάδες
Ανάληψη πρωτοβουλιών
Ανάπτυξη κριτικής σκέψης
Συναισθηματικοί στόχοι
Ευαισθητοποίηση στο θέμα της
εξοικονόμησης ενέργειας, της ρύπανσης
και προστασίας του περιβάλλοντος και
της αειφόρου ανάπτυξης
9

10. Παιδαγωγικές μεθόδους που
ακολουθήσαμε
 Μέθοδος Project
 Ομαδοσυνεργατική
 Βιβλιογραφική έρευνα
 Διάλεξη -Συζήτηση
 Μελέτη περίπτωσης
 Μελέτη στο πεδίο
 Συνέντευξη
 Εκπαιδευτική επίσκεψη
10

11. Υλοποίηση προγράμματος
Έγινε χωρισμός των μαθητών σε ομάδες εργασίας.
Δημιουργήθηκαν οι ομάδες:
 Ανακύκλωσης-επαναχρησιμοποίησης υλικών
 Εσωτερικών παρεμβάσεων
 Εξωτερικών παρεμβάσεων
 Ηλεκτρονικής διάχυσης και πληροφορίας
11

12. ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ
12

13. Συμμετείχαμε στην Ανακύκλωση
ηλεκτρικών συσκευών του ΣΚΑΙ
13

14. Ανακύκλωση χαρτιού
14

15. Επαναχρησιμοποίηση λαδιού και
Παρασκευή σαπουνιού
15

16. Σχεδιάσαμε την ετικέτα
για το σαπούνι μας
16

17. Συσκευασία σαπουνιού
17

18. Εξωτερικές παρεμβάσεις στον αύλειο
χώρο του σχολείου
18

19. Κόψιμο χόρτων και μεταφορά τους..
19

20. …στον οργανικό αποικοδομητή για
να γίνουν λίπασμα
20

21. Αντλήσαμε νερό
από την δεξαμενή
συλλογής
βρόχινου νερού,
για να ποτίσουμε
τα λουλούδια
του κήπου και τα
δέντρα
21

22. Συμμετείχαμε σε πολιτιστικές
δράσεις του Δήμου Τυλίσσου με
εξωτερικές παρεμβάσεις και
πολιτιστικά-περιβαλλοντικά-
αθλητικά δρώμενα
22

23. Βάψαμε
23

24. Φυτέψαμε λουλούδια
24

25. Αθλητικά δρώμενα μαζί με τα παιδιά
του Δημοτικού σχολείου Τυλίσου
25

26. Αθλοπαιδιές
26

27. Πολιτιστικό δρώμενο
27

28. Εσωτερικές παρεμβάσεις
28

29. Καθαρισμός και διαμόρφωση του
χώρου του σχολείου
29

30. 30

31. Ομάδα ηλεκτρονικής διαχείρισης
(προβολή video)και αναζήτηση πληροφοριών
31

32. Δημιουργία ομάδας στο facebook
32

33. Εκπαιδευτικές επισκέψεις σε
Κέντρα Περιβαλλοντικής
Εκπαίδευσης
33

34. Επισκεφτήκαμε το ΚΠΕ Ιεράπετρας
όλου παρακολουθήσαμε το
πρόγραμμα:
« Ήλιε το φώς σου δώσε μας, κι’ αέρα
την πνοή σου, νερό, δροσιά και
δύναμη, και Γη τη Θαλπωρή σου»
34

35. Ξενάγηση και ενημέρωση στη λίμνη
Μπραμιανών από τον υπεύθυνο του ΚΠΕ κ.
Δασκαλάκη
35

36. Με τα κιάλια παρατηρήσαμε τα πτηνά
της λίμνης
36

37. Πήραμε δήγμα νερού για να το
αναλύσουμε
37

38. Ανάλυση νερού
38

39. Παίξαμε παιχνίδια
39

40. Ενημερωθήκαμε για τα
φωτοβολταϊκά και την ηλιακή ενέργεια
40

41. περιηγηθήκαμε με ποδήλατα στην πόλη
41

42. Αναμνηστική φωτογραφία
42

43. Επισκεφτήκαμε το ΚΠΕ Ρούβα όπου
παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα:
«"Άξιον εστί…του νερού η αόρατη
αορτή που πάλλει…" : Οι
Νερόμυλοι της Γέργερης»
43

44. Ενημέρωση από τα μέλη της Π.Ο.
κυρίες, Κανδυλιάρη και Γρηγόρα
44

45. Παιχνίδια γνωριμίας
45

46. Ενημέρωση από τον υπεύθυνο το ΚΠΕ κ.
Καρατάσο
46

47. Στο παλιό ελαιοτριβείο
47

48. Στη λιμνοδεξαμενή της Γέργερης
48

49. Συμπεράσματα
Ας δούμε πρώτα τι σημαίνει αειφορία
Η λέξη παράγεται από τις λέξεις
"αεί" (=για πάντα) και
"φέρω" (= έχω)
σε ελεύθερη απόδοση "έχω και θα έχω
για πάντα"
49

50. Η αειφορία , αφορά, στην
διαθεσιμότητα των
περιβαλλοντικών πόρων και την
ορθολογική χρήση τους.
Χρησιμοποιείται για να περιγράψει
δράσεις, ενέργειες ή στρατηγικές
που λαμβάνουν υπόψη τις
συνέπειες στους φυσικούς αλλά και
ανθρώπινους πόρους
50

51. Φιλοσοφία της Αειφορίας
Η φιλοσοφία της συνοψίζεται στη
φράση:
"δεν κληρονομήσαμε από τους
γονείς μας - δανειστήκαμε από
τα παιδιά μας"
51

52. Στρατηγικές για την Αειφορία
Ανακύκλωση
Επαναχρησιμοποίηση
Κομποστοποίηση
Οικολογική οδήγηση
Εξοικονόμηση ενέργειας - Ανανεώσιμες Πηγές
Ενέργειας
Βιολογική καλλιέργεια
Μείωση του καταναλωτισμού
Υιοθέτηση νέων στάσεων και συμπεριφορών
52

53. Διάχυση αποτελεσμάτων
προγράμματος
Σε ημερίδα παρουσίασης Σχολικών Προγραμμάτων
που διοργάνωσε η Υπεύθυνη του Γραφείου
Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης , κ. Σφακιανάκη,
παρουσιάσαμε το πρόγραμμα τις δράσεις και τα
συμπεράσματά μας.
Επίσης μοιράσαμε σαπούνι σε όλους τους
παρευρισκομένους .
53

54. 54

55. Προτάσεις
Εμείς ξεκινήσαμε από το σχολείο
μας την αειφόρο ανάπτυξη και
θα την συνεχίσουμε!!!
Αυτό προτείνουμε σε όλους!
55

56. Ευχαριστούμε
 Την Δ/νση Β/θμιας Εκπαίδευσης
 Το γραφείο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
 Τον Διευθυντή του σχολείου μας και τους
καθηγητές μας
 Τα ΚΠΕ: Ρούβα και Ιεράπετρας
 Την ΠΕΕΚΠΕ Κρήτης
 Την Ελληνική Εταιρία Περιβάλλοντος και
Πολιτισμού
 Τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων
56

57. Επίσης ευχαριστούμε τους συναδέλφους
καθηγητές για την άριστη συνεργασία στην
διεκδίκηση του βραβείου Αειφόρου σχολείου.
Πάνω από όλους θέλουμε να ευχαριστήσουμε τους
μαθητές μας, για τον ζήλο και την υπευθυνότητα
που επέδειξαν για την επίτευξη των στόχων του
προγράμματος.
Σε αυτούς ανήκει η τιμητική διάκριση στη δεύτερη
πανελλήνια θέση στην κατηγορία Γυμνάσια
Λύκεια που κέρδισε το σχολείο μας.
57